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Abb.: Matthias Tietze

Task Force Digitale Lehre (old)

Adventskalender Digitale Lehre - Türchen 11 (11.12.)

Virtuelle Raumaufstellung

als Check-In, Abstimmung, zum Kennenlernen

Diese Methode kann vielfältig genutzt werden:

  1. Am Anfang einer Veranstaltung, um die Teilnehmer:innen kennen zu lernen und etwas über sie zu erfahren.
  2. Zur Abstimmung, um schon spezifizierte Inhalte / Vorgehensweisen / ... schnell und einfach abstimmen zu lassen.
  3. Zum Anfang der Session, um die Teilnehmer:innen einzustimmen / in Bewegung / ins Denken zu bringen.
  4. ....

 

Handzeichen bearbeitet

 

Die Leitung stellt Fragen, die von allen Teilnehmer:innen gleichzeitig beantwortet werden.

  1. Zum Kennenlernen kann ein vorbereitetes Whiteboard in Zoom genutzt werden.
    Auf diesem Whiteboard könnte mit einer Tabelle das Studiensemester abgefragt werden, in welchem sich die Studierenden punkten. Die Studierenden können sich vorgegebenen Studiengängen hinzuclustern. 
  2. Zur Abstimmung können Fragen gestellt werden wie: "Auf einer Skala von 1-5, wo ordnen Sie sich ein bei folgenden 5 Inhalten ?". Jede:r zeigt darauf­hin eine Zahl zwischen 1 und 5 mit den Fingern in die Kamera (oder gibt sie in den Chat ein, wenn keine Kamera vorhanden ist).
  3. Als Einstimmung in die Session. Damit die Teilnehmer:innen im Thema und der Session ankommen.
    Zum Beispiel durch Bewegung: "Wie viel Wissen Sie schon zum Thema?" , Die Hand oben oder unten im Bild der Webcam positionieren - wie auf einer Skala - oder mit der Hand ganz nah oder fern kommen und sich dadurch ganz groß oder klein machen - je nachdem wie sehr sie einer Aussage zustimmen oder nicht.

 

Quelle
Hochschulforum Digitalisierung: "Digitale Vertrauen- & Take-A-Break-Karten" von Tobias Seidl und Lara Kalbert ist lizenziert unter einer Creative Commons Namensnennung - Nicht-kommer­ziell - Weitergabe unter gleichen Bedingungen 4.0 International Lizenz.